Dopo aver preso atto della proposta di finanziaria regionale della Giunta, ci pare doveroso richiamare l'attenzione sui temi del Diritto allo Studio e del finanziamento alle Università , che invece di essere salvaguardati e visti come argomenti determinanti per lo sviluppo della nostra regione, sembrano essere considerati invece come dei temi piuttosto marginali. Sarebbe quindi opportuno che il Consiglio Regionale focalizzi la sua attenzione a questo proposito, facendo proprie le istanze peraltro da noi già illustrate in audizione presso la III Commissione consiliare (Programmazione, bilancio e politiche europee), ed elencate nel documento politico del Consiglio degli Studenti dell'Ateneo turritano, mostrando dunque la lungimiranza utile ad affrontare un periodo storico critico per la nostra categoria e per l'Istituzione universitaria, già fortemente compromessa. Il finanziamento previsto per l'erogazione delle borse di studio infatti, allo stato attuale, risulta ancora più risicato rispetto allo scorso anno e andrebbe a confermare il trend sempre più negativo degli ultimi anni. Il calo di questi finanziamenti ha già avuto le sue ripercussioni con la diminuzione delle immatricolazioni degli studenti sardi all'università (-2000 studenti circa in 5 anni), e con l'aumento del tasso di abbandono degli studi. Inoltre, talvolta, chi decide di continuare a studiare va comunque incontro ad un calo delle proprie prestazioni, poiché spesso costretto a lavorare per poter proseguire la propria carriera accademica. Questo è tra l'altro un problema anche per le nostre Università , i cui finanziamenti derivano in buona percentuale dal cosiddetto "costo standard per studente", tra i cui parametri vi sono il numero degli studenti iscritti e regolari attivi dal punto di vista del profitto. Occorre quindi agire contestualmente aumentando da una parte i fondi per le Università , e dall'altra i fondi per le borse di studio, garantendo pienamente in questo modo ai nostri giovani quello che è un diritto sancito dalla Costituzione, quello di accedere ai massimi gradi d'istruzione.
